Información sobre las optativas del departamento

TECNOLOGÍA 4ºESO  (académicas)

Objetivos: aplicar los contenidos teóricos a la realización de prácticas en taller y en simulación en ordenadores.

Contenidos: mecanismos, electricidad, electrónica, robótica.

Metodología: proyectos de taller y prácticas en sala de ordenadores.

Ejemplos de prácticas:

• montaje de instalaciones eléctricas habituales en viviendas

• construcción de proyectos combinados mecanismos-electricidad (ascensor, barrera de garaje)

• diseño y montaje de circuitos impresos

TEIC 4ºESO (Informática)

Objetivos: entender el funcionamiento básico de una red informática, conocer otros sistemas operativos, edición de imagen y audio digitales, funcionamiento de internet y páginas web, distinguir entre los diferentes tipos de IPs (estática, dinámica, privada, pública).

Metodología: prácticas en sala de ordenadores.

Ejemplos de prácticas:

• montaje de un cable de red (ethernet y RJ-45)

• manejo básico en Linux

• mejora de una fotografía retrato (retirada de arrugas, cambio de color de ojos)

• diseño de logotipos

• creación de audios personalizados (atenuaciones, efectos, etc.)

• diseño de páginas web con un editor

Atención: hay unos pocos contenidos teóricos que serán evaluados mediante exámenes

TICO 1 (Informática 1º de bachillerato)

Objetivos:

• conocer el funcionamiento interno de un ordenador personal y las características técnicas de sus componentes principales (memoria RAM, microprocesador, almacenamientos HDD y SSD,…)

• trabajar con desenvoltura en aplicaciones ofimáticas (presentaciones, procesamiento de textos y hojas de cálculo)

• acercamiento a la programación (Scratch)

Metodología: prácticas en la sala de ordenadores

TICO 2 (Informática 2º de bachillerato)

Objetivos:

• completar el conocimiento de aplicaciones ofimáticas (bases de datos)

• conocer un lenguaje de programación con producciones visuales y auditivas (Processing)

• Dependiendo del perfil del alumno se insistirá en el conocimiento de lenguajes de programación (C++ para los alumnos de ciencias) o en la producción multimedia (edición de vídeo)

• lenguaje HTML para creación de páginas web

Metodología: prácticas en la sala de ordenadores

Ejemplos de prácticas:

• creación en HTML de sitios web y alojamiento en servidores gratuitos

• diseño de programas en determinados lenguajes, por ejemplo: conseguir que una figura se mueva por la pantalla y que al llegar al final rebote

• realización de vídeos a partir de varios clips y archivos de audio con aplicación de efectos, transiciones, títulos, etc.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL I (1º de bachillerato)

Con esta asignatura se pretende dar una visión general de los contenidos relacionados con el mundo de la ingeniería (o de los ciclos formativos superiores de familias industriales).

Metodología: cada contenido teórico tendrá su correspondiente aplicación en taller o en la sala de ordenadores. Ejemplos:

• Se realizarán montajes en taller para entender los componentes que se vean (relé, condensador,…): placas de prototipado, confección de circuitos impresos, etc.

• En el tema de procesos de fabricación se insistirá en el diseño e impresión 3D. Tradicionalmente se ha efectuado una visita a una universidad donde ofrecen un taller totalmente práctico (soldadura, torneado, fresado, etc.)

• En el tema de energía se ve en taller las transformaciones electromagnéticas propias de los generadores y se ve el funcionamiento de una pila combustible de hidrógeno.

• En el tema de materiales se hace una práctica de moldeado por calor de plásticos (diseño de un portalapiceros, por ejemplo)

• En el tema de economía se hacen cálculos de punto de equilibrio oferta-demanda con hoja de cálculo.

TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II (2º de bachillerato)

Esta asignatura es un refuerzo de los contenidos que los alumnos cuya intención sea cursar alguna ingeniería (o ciclo formativo superior de la familia industrial) van a necesitar.

Se procurará trabajar cada contenido en el plano práctico:

• para Electrónica Digital se harán montajes en taller o en simuladores de ordenador

• para Control Automático se reforzará el trabajo con Arduino o con robots